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花甲学篆刻乐在方寸中

2008-05-21 23:59:20 来源: 新民晚报

    退休后，从原来忙忙碌碌的工作生活变成清闲寂寞的养老生活，刚退休时的一段时间，在家玩电脑，上网打游戏，看书钓鱼，觉得蛮有趣，但随着时间的推移，对这些活动的兴趣一点点减退，看到社区不少老年人聚在一起打牌，可我没有这个爱好，有些老年人组织起来唱歌、跳舞做健身操，可我喜欢静。回忆我在小学读书时曾经参加过篆刻兴趣小组，学习篆刻适合我的个性。说干就干，我到书城买了“篆刻技法基础教程”的工具书，到南京路“朵云轩”商店购买了工具和材料，开始自学篆刻。三年来篆刻了“福”“寿”字各一百个印章和几十个闲印的作品。
    篆刻是以篆书为主要文字载体，由于本人文化功底浅，不懂艺术，从未学过篆书知识，篆刻顾名思义就是先篆后刻，因此学习篆书知识是第一步，我又买了“实用篆书字汇”“篆刻常用字典”“人生篆书”等书籍进行研读。每当外出旅游、进商场购物，只要看到所喜欢的篆书字迹都要摘录或收集起来。集篆、识篆、习篆、用篆成为我学习篆刻的第一件趣事。篆刻闲印的题材相当丰富涉及面广泛。除了篆刻姓名外还可以把诗词、楹联、成语、敬言、贺词等作为篆刻的题材。
    去年1O月我到黄山旅游时，在宏村收集到“快乐每从辛苦得，便宜多自吃亏来”的楹联，此联内含哲理寓意深刻，将它篆刻成闲印，作为游览黄山的留念，又是对人生修养的勉言。要把所需的文字取之入印，必须根据印章的样式进行字体结构和格式排列设计。使方寸之印产生了美感。因此“印化”的过程也是研学的过程又是陶冶情操提升审美观的过程。篆刻不但能提高刀法技能，更重要的是增强和拓宽知识面。印章篆刻成后我还查阅有关资料，将其印文制成注解小卡片。如在开展“知荣辱，讲文明”的教育活动中篆刻了“仁爱”“宽厚”“诚信”“惜缘”一组套印。其中“仁爱”的注解卡的内容是：仁，即人与人之间的亲情善意，既是儒家理念的核心，也是传统道德的核心；仁的根本宗旨是爱人。即对人的亲近与善待。仁爱之间是一种因果关系，仁是本质，爱是表现。
    篆刻的魅力在于它的创作过程，在自学篆刻中让我感受到印玩的无比乐趣。

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